Publicado por Alejandro Marticorena el 9 Diciembre, 2015

Marcello Dantas fue curador de la muestra “Ecosistema de la Comunicación“, que acaba de terminar y estuvo expuesta desde principios de julio en el Espacio Fundación Telefónica.

Su currículum dice que es un conocido diseñador y curador de exposiciones, director de documentales desde 1986, que se graduó en Cine y Televisión en New York University y que hizo una maestría en Telecomunicaciones Interactivas en la misma universidad. Ademàs, estudió Historia del Arte en Florencia y Diplomacia en Brasilia. En sus actividades multidisciplinares el arte, la curaduría, la dirección y la producción se juntan en áreas diversas, pero siempre orientadas a la convergencia entre arte y tecnología. En el 2006 fue el director artístico del Museo interactivo de la Lengua Portuguesa en São Paulo.

Nos pareció interesante entrevistarlo, poco antes de su última conferencia en el Espacio Fundación Telefónica, para que nos hablara sobre su visión acerca del Big Data, los impactos y desafíos de la tecnología en la sociedad actual, y sobre la revolución digital que atraviesa todas las capas de la vida social.

Y nos contestó con algunas afirmaciones provocativas. Por ejemplo: consultado sobre cómo imagina las comunicaciones en 2020 nos dijo “exactamente como están aquí hoy“. O bien la que dió título a este post, “la revolución digital ya terminó, no existe más“. O esta otra: “nos estamos transformando en una especie de software“.

O, refiriéndose al Big Data: “con mucha estadística, con muchas evidencias, se puede probar cualquier cosa: entonces la cuestión es con qué intención uno va a buscar una verdad en Big Data, porque se va a enocntrar una verdad. Todas las verdades habitan el Big Data“.

Aquí, la entrevista. Como imaginarás, vale la pena verla.

Publicado por Alejandro Marticorena el 23 Noviembre, 2015

¿Visitaste ya la muestra “Ecosistema de la Comunicación“, en el Espacio Fundación Telefónica?

Si ya fuiste, tendrás motivos para prestarle atención a lo que voy a decir ahora. Y si no… más aún.

Marcello Dantas, el artista brasileño y curador de la muestra, dará una conferencia magistral gratuita en el auditorio del Espacio Fundación Telefónica, Arenales 1540 (Ciudad de Buenos Aires), pasado mañana, miércoles 25 de noviembre, a las 18:30. Ante todo: tenés que  inscribirte aquí para asistir, las entradas estarán disponibles hasta agotar cupo.

La conferencia del curador de “Ecosistema de la Comunicación“, muestra que se inauguró en julio de 2014, disertará sobre la importancia de la evolución tecnológica, la innovación y la transformación en el nuevo contexto digital.

Dantas es un reconocido artista, curador de obras y director de documentales desde 1986. Se graduó en Cine y Televisión en New York University e hizo una maestría en Telecomunicaciones Interactivas en la misma universidad. Estudió Historia del Arte en Florencia y Diplomacia en Brasilia. En sus actividades, altamente multidisciplinares, el arte, la curaduría, la dirección y la producción se juntan en áreas diversas, pero siempre orientadas a la convergencia de Arte y Tecnología. En el 2006 fue el director artístico del Museo interactivo de la Lengua Portuguesa en São Paulo.

Ecosistema de la Comunicación

Basada en la teoría de Marshall McLuhan y montada en colaboración con el sociólogo argentino Luis Alberto Quevedo, la exposición “Ecosistema de la Comunicación” es una propuesta en la cual conviven en armonía diferentes encarnaciones de las comunicaciones, que han generado un cambio de comportamiento en el último siglo.

Comprende un recorrido que parte del telégrafo y atraviesa una lista de objetos que han permitido y permiten la comunicación y han cambiado radicalmente el concepto de tiempo.

La muestra puede visitarse de lunes a sábados, de 14:00 a 20:30, y permanecerá abierta al público hasta el  4 de diciembre.

Publicado por Alejandro Marticorena el 27 Octubre, 2015

Hace unos días, Chema Alonso, CEO de ElevenPaths (empresa de seguridad informática filial de Telefónica) dio una conferencia en el Espacio Fundación Telefónica donde se refirió al modo en que las tecnologías de cloud computing y el Big Data son capaces de analizar las aplicaciones móviles que se suben a Internet (en este link, el video de la transmisión completa vía Ver más

Publicado por Equipo de Tendencias Digitales el 15 Octubre, 2015

Cuando hace algunas semanas comentamos el caso de Salman Kahn y su revolucionario método de enseñanza, dijimos que “Kahn no está solo” en esto de cuestionar los sistemas educativos tradicionales y ofrecer alternativas que, a juzgar al menos por la velocidad con que son aceptadas, parecen ampliamente superadoras de la histórica tiza y el gastado pizarrón.

Hablábamos entonces también de los MOOC y de algunas experiencias que se han desarrollado alrededor de estos recientemente. Pero, ¿qué son exactamente los MOOC? ¿Quiénes los ofrecen? ¿Es todo color de rosa en el universo MOOC? Veamos.

Algunos números, algunas ideas

Lo primero que hay que decir es que para que una propuesta de enseñanza pueda ser considerada un MOOC hecho y derecho debe cumplir con los requisitos que la propia sigla expresa. Es decir que deben ser “Masivos” (Massive), “Abiertos” (Open), “Online” y, además, deben ser “Cursos”, es decir que no se considerará dentro de esta clasificación a sistemas de consultas, foros u otras modalidades que no hayan sido concebidas con un principio y un fin.

Si bien es difícil precisar la aparición del primer MOOC, existe cierto consenso acerca de que 2008 fue el año en que se utilizó por primera vez este nombre para identificar un método específico de enseñanza. Como se ve, se trata de una metodología que aún no ha cumplido su primera década de vida a pesar de que ha tenido un crecimiento exponencial en muy poco tiempo.

Según datos de 2013, aportados por Coursera, una de las más grandes compañías que desarrollan y alojan MOOCs en el mundo, en poco más de un año esta firma había creado 328 cursos, provenientes de unas 62 universidades en 17 países.

Al día de hoy, la compañía declara 15.634.844 estudiantes y 1.462 cursos, originados por 133 instituciones, aunque el contador varía día a día. ¿Los temas? Desde nutrición equina hasta improvisación en jazz, todos o casi todos los que uno pueda imaginar.

Por su parte, Miríada X (una iniciativa conjunta entre Telefónica y el Banco Santander, de la que hablamos oportunamente), es otra de las plataformas que están liderando el desarrollo y la oferta de MOOCs, pero enfocada en el mundo hispanoparlante. Informa que tiene más de 1.600.000 alumnos registrados y 1.469 profesores provenientes de 64 universidades.

Así, tal como explicó recientemente en una nota el blog colega “A un clic de las TIC”, los MOOC se presentan como una respuesta posible a una demanda de educación que, es muy difícil de satisfacer por los medios tradicionales.

En este sentido, la nota refleja la opinión de Yuma Inzolia, líder de MiriadaX y gerente de Impacto social y proyectos especiales de Telefónica Educación Digital. Al respecto expresó, en el marco de la Cumbre de líderes mundiales por la educación celebrada en Bogotá en septiembre pasado, que “para 2025 se prevé que habrá por lo menos 80 millones de personas más que demandarán educación superior”.

¿Serán los MOOC la respuesta a los grandes desafíos  educativos del siglo XXI? ¿Será este el fin de las universidades tal como las conocimos quienes nos graduamos hace más de una década? Las preguntas están formuladas. Las respuestas irán llegando, a medida que pase el tiempo.

Imagen: @Wolfgang Lonien, distribuida con Licencia  CC BY – SA 2.0.

Publicado por Alejandro Marticorena el 2 Octubre, 2015

Por quinto año consecutivo Telefónica presentó TIC Forum, un espacio de innovación y asesoramiento donde el objetivo es presentar las nuevas tendencias y soluciones que ayudan a optimizar los procesos de los negocios y la seguridad de la información.

De esta forma, Telefónica Business Solutions, la unidad que ofrece soluciones tecnológicas a grandes empresas y Pymes, presentó adelantos y servicios en ámbitos tales como 4G, seguridad informática y Big Data, entre otras, a más de 500 referentes de empresas privadas y de gobierno, entre quienes asistieron CIOs, Gerentes y Jefes de IT, de Marketing, de Compras, de Recursos Humanos de empresas estratégicas en el país y son clientes de Telefónica.

Este año, el slogan fue “Big Data, Big Business“. Dado que estamos frente a un nuevo paradigma en el conocimiento por el cual todos somos generadores de información, los enormes volúmenes que se generan a cada minutos pueden generar grandes negocios a las organizaciones.

La unidad de Telefónica que ofrece soluciones al segmento grandes empresas y Pymes tiene hoy más de 140.000  clientes que utilizan la nueva red 4G de Movistar, que transporta más del 30% del tráfico de datos.

Hoy, Movistar lidera una nueva etapa de las comunicaciones móviles en la Argentina con la red 4G más grande del país, y ofrece cobertura en más de 300 localidades de 14 provincias, y alcanzó ya el 100% de cobertura en la Ciudad de Buenos Aires, todo ello posible gracias a las más de 2000 radiobases en funcionamiento.

En este video, un resumen del encuentro, con el testimonio de portavoces de diversas áreas y empresas de Telefónica.

Más información

Nota de Prensa sobre TIC Forum 2015

Galería de fotos de TIC Forum 2015

Sitio web de TIC Forum 2015

Publicado por Equipo de Tendencias Digitales el

En su reciente visita a los Estados Unidos, el Papa Francisco hablaba frente a niños de una escuela de Harlem cuando dijo en un momento: “quiero darles un homework, (tarea para el hogar), ¿puede ser?: recen por mí”.

Todos los presentes celebraron la humorada y, desde ya, entendieron fácilmente la idea de que, en una escuela, lo normal es que a uno le den tareas para el hogar. Más allá de que el Papa estaba haciendo una broma, la educación ha funcionado así por siglos y a nadie sorprende que quien habla a un grupo de alumnos termine su prédica encomendando tareas que deban ser luego completadas en casa.

Esta lógica, sin embargo, podría estar a punto de cambiar a partir de la idea de Salman Kahn, un ex analista de fondos de inversión que parece estar  liderando una pequeña gran revolución en el mundo de la educación.

Khan se ha ganado la fama de revolucionario (…). El ingeniero eléctrico, matemático e informático formado en Harvard y el MIT (Instituto Tecnológico de Massachusetts) cree que cada estudiante es único y tiene ritmos de aprendizaje únicos que el sistema prusiano de enseñanza, esencialmente pasivo, no puede satisfacer” cuenta El País en una nota que publicó recientemente sobre este profesor que hoy da clases para “126 millones de alumnos” a través de su plataforma www.khanacademy.org .

Lo que él plantea es una suerte de escuela al revés”, continúa la nota. “Se aprende en casa, con lecciones grabadas en video y los pertinentes ejercicios, y se hacen los deberes en el aula. De esta forma, el estudiante que no ha entendido un concepto, y que quizá en clase se siente cohibido y renuncia a pedir ayuda, no tiene más que rebobinar la lección cuantas veces necesite hasta dominarla”.

Si bien la academia de Kahn no da cursos específicamente, lo cual le impide ingresar en la categoría de los rutilantes MOOC (sigla de “Massive Open Online Courses“), comparte con ellos las primeras tres características, ya que ofrece contenidos masivos, abiertos y online.

Kahn no está solo

Más allá de que el modelo de Kahn no solo se ha vuelto extremadamente popular, sino que ha llamado además la atención de inversores como Bill Gates y Carlos Slim, su propuesta no es la única que propone terminar con el viejo modelo educativo en el que el profesor habla, los alumnos escuchan y la tarea que debe hacerse luego en casa y en soledad.

Con algo más de siete años de trayectoria, iTunes U es también una interesante plataforma de conocimiento que, como explican en Hipertextual, “ofrece cursos y lecciones a las que podemos suscribirnos, descargarlas y aprender con ellas. Los cursos son gratuitos y normalmente son ofrecidos por grandes e importantes instituciones, por lo que cuentan con gran calidad”.

Y si nos ponemos a pensar más genéricamente en plataformas, soluciones o, incluso, programas de código abierto que facilitan el e-learning, hay bastante.

Plataformas como, por ejemplo, Moodle, es una de las más conocidas. Según informan en su sitio web, “Moodle es una plataforma de aprendizaje diseñada para proporcionarle a educadores, administradores y estudiantes un sistema integrado único, robusto y seguro para crear ambientes de aprendizaje personalizados”. Consiste en un programa que, o bien lo puede descargar cada interesado, o solicitarle ayuda a un “Moodle Partner” .

¿Y hay más? Hay más, por supuesto. Como mínimo, 36 opciones más, según lo que informan aquí, al menos en el ámbito de las plataformas educativas virtuales gratuitas. Vale la pena darse una vuelta.

¿Y por casa cómo andamos?

Telefónica también tiene presencia en el mundo de la enseñanza online y los entornos MOOC. De hecho, en julio de 2014 comentábamos en Tendencias Digitales el lanzamiento de MiríadaX, una iniciativa entre la compañía y el Banco Santander que la convirtió en la primera plataforma MOOC del mundo en español.

Y esta iniciativa, claro, no es la única en el campo de la educación digital. Telefónica canaliza estas acciones mediante una compañía creada a tal fin, Telefónica Educación Digital, cuyo sitio web ofrece información acerca de los diferentes proyectos y servicios en los que, actualmente, están trabajando en España, Colombia, Perú, Brasil y Chile.

Esta compañía se especializa en soluciones de formación online y educación digital gracias a la participación de 400 profesionales especializados en esos países, y ya posee más de 300 clientes distribuidos por Europa, Estados Unidos, Bélgica, México, Uruguay, Centro América y Reino Unido.

Ofrece servicios de formación a 4 millones de alumnos en diversas plataformas y dispone de una factoría de contenidos con más de 20.000 horas al año de producción.

En una dimensión más local, la startup Acamica, incubada por Wayra Argentina, es una comunidad abierta de aprendizaje en tecnología que cuenta con clases cortas y desafíos interactivos.

En este video, de noviembre de 2013, los presentábamos cuando acababan de ingresar en la aceleradora de negocios de Telefónica. Según información de Wayra, esta startup cuenta ya con 80.000 usuarios suscriptos y una tasa de cursos terminados del 12%, lo que triplica la media del mercado.

Como se ve, las cosas en el mundo de la educación parecen estar cambiando a ritmo vertiginoso. Y si bien la inclusión de la tecnología es intensamente debatida por los expertos en pedagogía, que buscan definir el qué, el cómo y el cuándo ideal, la tradicional idea de dar tarea para el hogar parece ir camino a convertirse en una reliquia conceptual.

Será cuestión de acompañar el proceso, observarlo de cerca y rezar, quienes quieran hacerlo, no solo por el Papa Francisco sino por una educación moderna, que pueda estar a la altura de los nuevos desafíos que el mundo le plantea.

Imagen: @WikimediaCommons, distribuida con licencia CC BY-SA 3.0.

Publicado por Equipo de Tendencias Digitales el 17 Septiembre, 2015

Hoy fuimos parte de la novena edición de #Craneando, que -como en oportunidades anteriores- se realizó en el Espacio Fundación Telefónica. Allí, en un debate innovador y enriquecedor moderado por el periodista Álvaro Liuzzi, los invitados a esta edición, Carlos Scolari y Pablo Aristizabal, intercambiaron experiencias y opiniones sobre el tema de esta edición: “La nueva ecología de la educación transmedia”.

Cuestión -nos referimos a lo “transmedia”- que no es la primera vez que abordamos en este blog: ya lo habíamos hecho cuando comentamos lo que pasó en el evento “Mediamorfosis”.

El objetivo de este nuevo #Craneando fue proponer a los asistentes –y luego extenderlo a la comunidad- un diálogo abierto sobre comunicación y educación en el cruce entre el mundo académico y el profesional, a partir de la incorporación de nuevos actores, productos, procesos, formatos y experiencias que enriquecen y transforman diariamente  la oferta educativa.

Aprender haciendo

La jornada comenzó con la proyección de trailers de trabajos realizados por Pablo Aristizabal, tales como -por ejemplo- la serie “Los Creadores”. Luego, y a partir de la famosa frase de Marshall McLuhan (“el medio es el mensaje”), Aristizabal desarrolló la idea de que la escuela era “el medio de la sociedad industrial, y que en la sociedad del conocimiento los medios son otros“.

Además, se planteó interrogantes sobre la naturaleza de la conexión entre la escuela y los medios hoy, la dificultad del maestro frente a las tecnologías y el reto no menor de lograr la atención en los alumnos. “Lo primero que tenemos que hacer con los niños es emocionarlos, para después buscar crear“, dijo.

A la hora de explicar los alcances y el significado del concepto de “I-do-tainment“, habló sobre la necesidad de “aprender haciendo”. “A negociar se aprende negociando, a rezar se aprende rezando y a crear se aprende creando”, dijo, y agregó que “en Aula365 buscamos que exista un aprendizaje student to student”.

Ecología de la educación

A su turno, Carlos Scolari explicó que hubo un cambio en los actores de la educación, y que ya no son las universidades quienes lideran las alternativas de formación profesional. Los cursos online y la educación peer to peer, donde todos son alumnos y maestros, son dos de los muchos modelos alternativos que han crecido en los últimos tiempos para disputar el espacio de las tradicionales casas de estudio.

Según Scolari, se modificaron los roles y es preciso generar aprendizaje en red actualizando las aulas mediante el rediseño de interfaces.”Cuando los chicos tienen un problema en un videojuego van a Youtube o a un foro y lo resuelven. Hay que investigar que pasa ahí y llevar esa metodología a las escuelas“, dijo, y afirmó que “en la red se invierte la lógica del capitalismo, son pocos los que escriben y muchos los que aprovechan de ese conocimiento. Un ejemplo es wikipedia“.

Entre otras frases inspiradoras para pensar en el nuevo paradigma educacional, Scolari afirmó que  ”los chicos son más eficientes que los adultos en la gestión de sus identidades digitales” y que “la innovación nunca aparece en el centro del sistema educativo“.

Aquí te dejamos la grabación completa de todo el encuentro, para que la disfrutes.

Publicado por Alejandro Marticorena el 28 Agosto, 2015

Quizás uno de los sectores que viene algunos pasos atrás en lo referente a capacitación, manejo y aprovechamiento de las nuevas tecnologías sea el de la educación.

Si bien seguramente hay excepciones, el panorama general suele ser ése. Por ese motivo es muy útil la iniciativa que acaba de lanzar la Fundación Telefónica en la Argentina: alcanzó un acuerdo con Samsung para capacitar a docentes innovación educativa.

En efecto: en el marco de su programa educativo, la Fundación Telefónica realizará talleres de innovación educativa gratuitos, para capacitar a los docentes en el uso de las tecnologías interactivas, facilitar nuevas experiencias y profundizar los conocimientos en quienes ya la utilicen.

Así, los talleres se denominan “Ciencia Ciudadana Interactiva”, “Lectura y Escritura Digital”, “Sociales sin sanata”, y “Minecraft para enseñar”, en lo que constituye una interesante alternativa pedagógica, ya que ese popular juego, conocido por la mayoría de los niños de hoy, será utilizado con una innovadora vertiente pedagógica.

El acuerdo con Samsung

Como fruto del acuerdo, quedó inaugurada un aula “Smart School” en el Espacio Fundación Telefónica, de Arenales 1540 (Buenos Aires), donde se dictarán gratis los mencionados talleres, con foco en la creatividad y la inclusión tecnológica en el aula.

Del acto de inauguración participaron Sang Jik Lee, presidente de Samsung Argentina, y Cynthia Giolito, gerente de Ciudadanía Corporativa de la misma compañía.

Por Telefónica asistió José Luis Rodríguez Zarco, director general de Relaciones Institucionales, Comunicación e Imagen Corporativa del Grupo Telefónica; y Agustina Catone, directora de la Fundación Telefónica en la Argentina.

Durante el acto, Catone sostuvo que “desde Fundación Telefónica promovemos que los docentes conozcan nuevas formas de enseñar y aprender en el aula y, en este sentido, el acuerdo con Samsung, constituye una gran oportunidad de acercamiento a la comunidad educativa”.

Por su parte, Cynthia Giolito dijo que “en Samsung creemos que un ambiente de aprendizaje creativo es importante para estimular a los estudiantes y que al mismo tiempo, favorecen la calidad pedagógica. La escuela que imagina Samsung es el reflejo de una clase en la que estos elementos permitan a docentes y estudiantes enseñar y aprender, compartiendo sus pantallas y aprendiendo de modo interactivo, con mejor desempeño del docente, y mayor motivación y retención de los alumnos”.

Los talleres

Durante lo que resta de 2015 se dictarán cuatro talleres de carácter presencial, diseñados exclusivamente para su implementación en la Fundación Telefónica por el Laboratorio de Tecnologías del Aprendizaje perteneciente a la Escuela de Educación de la Universidad de San Andrés, en donde se utilizará la tecnología donada por Samsung y dispositivos propios de la Fundación Telefónica para profundizar sobre distintas temáticas de la currícula escolar.

El taller de “Ciencia Ciudadana Interactiva” (será el primero, y comienza el 2 de septiembre próximo) analizará el concepto de “ciencia ciudadana” mediante diferentes ejemplos.

Los docentes participarán de una actividad de ciencia ciudadana para relevar la contaminación acústica y conocerán una plataforma que les permitirá crear proyectos de ciencia ciudadana para sus estudiantes y su comunidad.

En el taller de “Lectura y Escritura Digital“ los participantes comprenderán cómo cambió el proceso de alfabetización y analizarán cómo adecuar las prácticas de enseñanza a los nuevos hábitos de los alumnos a leer desde la pantalla en vez del papel.

A su vez, el taller de “Sociales sin sanata” buscará introducir a los docentes en la enseñanza de las ciencias sociales basadas en datos, producir datos, identificar patrones y analizar información social y económica, así como utilizar las herramientas de información geográfica.

Finalmente, el taller “Minecraft para enseñar” ayudará a los docentes a comprender el rol de los videojuegos, en especial el fenómeno actual de Minecraft, en las culturas infantil y juvenil, y a utilizar videojuegos para la enseñanza.

Todas las capacitaciones, que contarán con certificado de asistencia otorgado por la Fundación Telefónica, Samsung y la Universidad de San Andres, utilizarán tecnología interactiva, y no requerirán inscripción previa.

Para obtener más información sobre los talleres de innovación educativa (y sobre otras actividades de la Fundación Telefónica), basta con visitar su sitio web.

Publicado por Equipo de Tendencias Digitales el 20 Agosto, 2015

Imaginemos que al ingresar a Google o a Facebook se nos aparece en la pantalla del celular una publicidad de unas zapatillas que nos gustan mucho y que, si tuviéramos la posibilidad, compraríamos sin dudarlo.

Ahora imaginemos la misma situación pero realizando la compra en sólo un click.

Comprar un producto a través de la publicidad online de manera directa, sencilla y práctica es una modalidad que está siendo cada vez más utilizada por las principales plataformas y redes sociales, y ninguna de ellas quiere quedarse atrás en la carrera por conquistar los bolsillos de sus visitantes.

Apretar y comprar

En un post de este blog hablamos hace poco sobre el crecimiento del e-commerce y sobre cómo las personas cada vez más confiamos en este tipo de transacción monetaria. Es por esto que tanto Google y Facebook, así como algunas de las aplicaciones más conocidas a nivel mundial, decidieron desarrollar sistemas que faciliten este método de compra.

Facebook lo lanzó en Estados Unidos y, más recientemente, en España, en el marco de una serie de opciones que ellos denominan “llamadas a la acción” (el famoso “call to action“, tan caro al mundillo del marketing).

En la red social más popular del mundo la opción “Comprar” lleva al usuario directamente al sitio web de quien ofrece su artículo para vender. Y existen, además, las opciones “Reservar” (pensada para negocios de turismo, venta de entradas, hostelería, entre otros); “Contactarnos”, “Usar aplicación” (botón que, junto con el de “Jugar”, están pensados directamente para las aplicaciones), “Registrarte” y “Ver video”.

Google Retail es un nuevo producto que fue presentado hace poco por la empresa de Larry Page y Sergei Brin y que permitirá comprar artículos que se presenten en las publicidades de la página haciendo sólo un click. Gracias a la información de la tarjeta que está registrada en nuestra cuenta de Google  para comprar aplicaciones, la compra no sólo será directa sino también sencilla y rápida.

Esta novedad estará disponible en las próximas semanas pero sólo en Estados Unidos y con doce comercios que ya están pre-registrados, aunque es fácil imaginar que no pasará mucho tiempo para  que esta tendencia se comience a expandir a nivel global.

No todo es Google en la vida

Por otro lado, en las últimas semanas, se conoció también que Instagram y Pinterest incluirán un botón de compra desde sus propias apps.

En el caso de Instagram, las empresas publicitarán sus productos a través de anuncios en la red social, que serán adaptados a los gustos de cada visitante. El usuario no necesitará salir de la aplicación para poder utilizar estos botones y los anuncios no serán de gran molestia, según aseguran al menos los responsables de la plataforma de fotos instantáneas. En este caso, España es el país elegido para poner en práctica este programa.

En lo que respecta a Pinterest, el servicio de compra será a través de los “pins” que tiene esta red social. Las empresas promocionarán sus productos a través de fotografías con datos e información que necesitamos saber a cerca de ese producto.

Y como era de esperarse, Facebook no podía quedar atrás y, aunque el botón de compra está en una fase de prueba, no falta mucho para que podamos comprar a través de la red social más conocida en el mundo.

Como se ve, además de ayudarnos en nuestras tareas domésticas, en el trabajo, en cuidar nuestra salud y hasta en la elección del vestuario, la tecnología puede también ayudarnos a comprar de manera simple y rápida todo aquello que nos gusta… siempre que tengamos en cuenta que, a fin de mes, llegará el resumen de la tarjeta de crédito, obviamente. Gracias por su compra.

Foto: @PeteLinforth, distribuida con Licencia CC0 1.0 Universal.

Publicado por Equipo de Tendencias Digitales el 19 Agosto, 2015

Uno de los temas centrales de debate que aparecen frente a cualquier avance tecnológico que impacta en nuestra vida cotidiana es cómo preservar nuestros datos y nuestra información personal (fotos, archivos, documentos, claves) de modo que se mantengan seguros y a la vez fácilmente accesibles.

Desde hace unos años, en estos temas la palabra clave parece ser “la nube”. También denominada cloud computing (por eso lo de “nube”), el usuario puede tener acceso a sus documentos, archivos, fotos y datos en general, desde cualquier parte del mundo, en cualquier momento y casi desde cualquier dispositivo, fijo o móvil.

Sin embargo, y si bien trae aparejadas numerosas ventajas, el hecho de que nuestra información personal esté guardada en un lugar remoto conlleva también riesgos e inseguridades.

Por eso, en este post te vamos a comentar las principales medidas que los usuarios de la nube pueden adoptar para mantener sus datos de forma segura.

Más allá de las contraseñas

Los métodos tradicionalmente usados en la autenticación para usar servicios en la nube, como las contraseñas estáticas o las preguntas de seguridad, ya han dejado de ser efectivos. Tal vez nunca lo fueron, en principio”, asegura Eyal Green, Gerente de Ventas de HID Global, y responsable en México, Centroamérica y el Caribe de la división Identity & Access Management.

Por este tipo de razonamientos, las principales empresas de tecnología han comenzado a desarrollar sistemas para mejorar su seguridad digital y también la de sus usuarios. Algunas de las claves pasan por la huella digital, el DNI electrónico, el smartphone y todo lo que tenga que ver con métodos biométricos, como hablamos hace poco en un post.

La gente debería autenticarse con lo que le sea más fácil, sin necesidad de recordar nada”, reconoció el especialista en temas de seguridad a nivel mundial y CEO de Eleven Path, Chema Alonso.

Eleven Paths es una empresa de Telefónica, creada en el año 2013, que tiene como finalidad fabricar productos de seguridad informática para proteger a las personas y a las organizaciones. Uno de los productos de Eleven Paths es Latch, una app que permite al usuario desconectar los servicios online cuando éste no está conectado.

En febrero, además, la empresa comunicó la producción de dos nuevos productos: SmartID y SealSign. La primera permite la autenticación exacta de cada usuario combinando distintos factores como smartcards o huellas digitales, entre otros. SealSign, en cambio, es una plataforma de firma de documentos electrónicos, compatible con certificados digitales y sistemas biométricos, que mejora la productividad y eficiencia de los procesos de negocios, ya que genera documentos electrónicos con plena validez legal.

Para datos y fotos personales

Pero el cuidado de archivos no sólo está presente en el sistema laboral, gracias al avance tecnológico, las personas cada vez más intentan almacenar también sus propios archivos y fotografías personales en sistemas de cloud computing. Con Cloudfile podemos subir datos a Dropbox de manera segura, dado que mientras se están sincronizando los datos, éstos se cifran, para que sea imposible acceder a ellos.

Para los dispositivos iOS, está CloudSlice, que permite guardar de manera segura las fotografías que nos pertenecen, ya que la app encripta la información de todos los segmentos de la nube, aumentando así el nivel de seguridad.

Así vemos que, además de guardar en la nube cualquier tipo de archivo laboral o personal, es necesario que contemos con las medidas necesarias para el cuidado de estos datos. De esta manera vamos a estar seguros y tranquilos al tener la información deambulando por el ciberespacio.

FOTO: @Ministerio_tic distribuida con licencia CC BY – SA 2.0

Acerca de
Tendencias Digitales es el primer blog corporativo de Telefónica de Argentina. Desde 2007 analizando tecnología, empresa y sociedad en la era de los medios sociales
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